ライティング評価による内容言語統合型学習（CLIL）の有効性の検討 −「PEACE」プログラムの実践を通して–

論文・著書情報

タイトル

和文:	ライティング評価による内容言語統合型学習（CLIL）の有効性の検討 −「PEACE」プログラムの実践を通して–
英文:	Examining the Effectiveness of Content and Language Integrated Learning (CLIL) through Academic Writing Assessment in Japanese as a Second Language: A Case Study in the “PEACE” Program

著者

和文:	佐藤礼子, 奥野由紀子.
英文:	Reiko Sato, Yukiko Okuno.

言語

Japanese

掲載誌/書名

和文:	第二言語としての日本語の習得研究
英文:	Acquisition of Japanese as a Second Language

巻, 号, ページ

Vol. 20 pp. 80-97

出版年月

2017年12月1日

出版者

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会議名称

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開催地

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