国内会議発表 (査読なし・不明)

• 玉井 航太, 藤田 英典, 山田 真紀, 和井田 節子, 鈴木悠太. 公立小・中学校教師における負担感の構造の検討 （2）―「教師の生活・意識・誇り・専門性と教育改善 の可能性に関する調査」より―, 日本心理学会第82回大会, 日本心理学会第82回大会プログラム, p. 149, Sept. 2018.
• 藤田英典, 山田真紀, 玉井航太, 鈴木悠太, 和井田節子. 教師文化（教職観、同僚性・協働性、実践スタイル）と自信・仕事満足・バーンアウトの関連構造―第2回教師調査と第1回一般人調査（2018年3月実施）の結果に基づいて―, 日本教育社会学会第70回大会, 日本教育社会学会第70回大会発表要旨集録, p. 60, Sept. 2018.
• 藤田英典, 和井田節子, 鈴木悠太. 学校教育・教職の正統性と教師の指導環境・実践スタイル・仕 事満足・バーンアウトの関連構造―第 2 回教師調査と第 1 回一 般人調査（2018 年 3 月実施）の結果に基づいて―, 日本教師教育学会第28回研究大会, p. 42, Sept. 2018.
• 藤田 英典, 山田真紀, 玉井航太, 鈴木悠太, 和井田節子. 教師の生活・意識・誇り・専門性と教育改善の可能性に関する調査研究 ─教師文化（教職観・子ども観・同僚性・協働性）及び自信・仕事満足の構造と変化─, 日本教育社会学会第69回大会, 日本教育社会学会第69回大会発表要旨集録, pp. 48-49, Oct. 2017.
• 藤田英典, 和井田節子, 鈴木悠太. 教師の生活・意識・誇り・専門性と教育改善の可能性に関する 調査研究 －教師の指導環境・負担感・仕事満足の構造と若手・中堅・ベ テランの違いを中心に－, 日本教師教育学会第27回研究大会, p. 9, Sept. 2017.

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